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diff --git a/content/_discarded/我从未被允许做个小孩子-废弃部分.md b/content/_discarded/我从未被允许做个小孩子-废弃部分.md
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-date: 2025-04-26T22:35:00
-draft: true
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-我跟我的高中班主任也有过令人不悦的经历。
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-> 我的高中有「活动课」的安排，一周固定时间点一节晚自习，班级可以在教室开展活动。大部分班级度过这节课的方式就是「打开多媒体放电影或者放音乐」。
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-> 我的听歌品味不太大众，由于班上大部分人是男生，所以他们更喜欢一些我不玩的游戏、我不看的动漫里面的音乐。当时 Lady Gaga 和 Ariana Grande 的新歌《Rain On Me》正在流行，这首歌的 MV 对于东亚观众来说其实很「露骨」，于是我想「为什么不放这个 MV 呢？」，我能听我想听的歌，台下那群男人也能看他们想看的。
-> 
-> 然后歌放到一半班主任进来了。一开始他什么也没说，也没有任何的不快，甚至是**会心一笑**。**可当他发现他组织的活动大家都不太感兴趣，班上的人参与度不高时，他便怒了**。
-> 
-> 他在台上大吼，质问刚才涉及「黄赌毒」的视频是谁放的，于是我被臭骂了一顿。就喝前文提到的典型父亲形象一样，他没有讲道理，也没有讲情理，我甚至认为他只是在借助自己的权威身份**发泄情绪**，因为他几乎是怒吼着反复问我「谁叫你放的？」，即使他非常清楚「叫我放」的这个人就不存在。
-> 
-> 事后我抱着「认错」的态度找他说理，他甚至有些「自我圣洁化」的意味：「我这个人啊，有个特点，就是对事不对人，你犯了错我不会继续追究……」。
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-{{< right "——《[毫无敬意](/posts/毫无敬意/#权威也是人)》" >}}
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-我一直认为，那家伙只是因为没人喜欢他而觉得不爽，所以想要撒气罢了。
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-欧美女歌手在舞台上穿得凉快是家常便饭，那些让**某些用下半身思考的男人觉得女人在诱惑自己**的编舞设计，也会招来不少*蠢货*的评价。那些人脑子里想的只有性，完全不关心台上的表演家想要借歌曲和舞蹈表达些什么，**因为他们的小小大脑根本想不到艺术是一种自我的表达，甚至根本不觉得在台上蹦蹦跳跳的女人能够创作艺术**。
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diff --git a/content/_discarded/符号是过度简化的经验.md b/content/_discarded/符号是过度简化的经验.md
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index 494ba967..00000000
--- a/content/_discarded/符号是过度简化的经验.md
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-title: 符号是过度简化的经验
-tags:
-  - 认知
-  - 语言
-date: 2025-01-19 14:52:00
-draft: true
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-巴甫洛夫的狗听到铃铛声就会流口水，因为在它的大脑里，铃声已然成为吃饱喝足的符号。人也一样，人们会对符号做出反应。这可以被解释为一种[思维惯性](/posts/扩张惯性/)，它有好有坏；也正是因为有好有坏的事实，分清让自己产生情绪、想法和行动的究竟是简化的符号还是真正的理由，就至关重要。
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-## 什么是「符号」
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-先从最常见的含义开始说起。几乎所有书写语言都是通过某种符号系统来传达信息的，这种信息可以是声音，比如 a 往往表示「啊」的声音；也可以是具体的含义，比如「啊」就可以表示一个人的尖叫声。
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-不同的符合组合也可以形成新的符号，表达另一种含义，比如 Apple 这五个符号的组合表示一种红色外皮的水果；有的符号组合是通过某种印象传达信息的，不像拉丁语言那样让人摸不着头脑，比如苹果和蛇的组合就会让人联想到伊甸园里的故事。
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-如果没有符号，向别人描述苹果是什么就非常困难。很大的原因是，每个人头脑中对苹果的印象都不太一样。有的人想到苹果会先想到红色的果皮，有的人会先想到脆爽的口感，有的人会先想到甘甜的汁水。在《从零开始的异世界生活》中，有一位高贵的女性角色因为只吃过剥好皮的苹果，一直以为苹果是白色的。
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-我们对苹果等事物的印象是通过「经验」建立起来的，显然，每个人的生活经验都大有不同。生活在一起的人或许有相似的经验，但对相同事物的认知也不尽相同。符号作为桥梁，将不同个体的经验联系了起来。
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-写到这里，你应该理解了标题「符号是过度简化的经验」。我这里用「经验」而非「现实」一词，是因为符号不能代表现实，就像人无法 100% 正确地认识现实一样。符号在每个人心中唤起的形象也不同，就像人对现实的理解有偏差，对符号的理解也不尽相同；符号作为另一种形式的现实，也无法被个体完全准确地认知。
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-## 人们会对符号做出反应
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-符号会唤起形象。由于符号经过简化，所以就给个体留下了丰富的**想象**空间。正如前文所述，符号与不同个体的经验相关联，唤起的形象当然是不同的。
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-当你看到「咖啡」这个词的时候，你会想到什么呢？
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-我会联想到一个悠闲的午后，或者精力充沛的早晨，进而感到美好。有的人会联想到「咖啡因」，过量摄入咖啡因是不健康的，许多人会把咖啡和过度兴奋以及不健康联系起来。也有很多人会联想到自己为数不多的尝试咖啡的经历，记忆中的苦味依然印象深刻，这些人可能会把咖啡和「难喝」联系起来。学生和上班族常常在开始一天的学习或工作前喝杯咖啡给自己「续命」，这些人可能会把咖啡和周一痛苦的感觉联系起来。有的人有爱喝咖啡甚至自己做咖啡的朋友，他们可能会把咖啡和这位朋友带给自己的感觉联系起来，可能是「精致」也可能是「吹毛求疵」……
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-当我们听到或者看到「咖啡」这个词的时候，也就是我们接收到「咖啡」这个符号的时候，无论上下文，个体通过自身经验建立起来的对符号的印象会在「后台」潜移默化地影响我们的行为。
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-这是《思考，快与慢》里说的「系统一」，感受和直觉总是先行，理性思考其实很迟钝，而且极其容易受到感受的影响。
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-接下来我想尝试让你自己体会一下，我会给出一系列可能唤起不愉快印象的符号。你无需思考，注意到你看到这些词的时候你产生了怎样的感受。
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-- 上海人
-- 未成年人保护法
-- 妓女
-- 美国
-- 埃隆·马斯克
-- 大学生
-- 儿童色情
-- 彩虹旗
-- 躺在沙发上看电视的胖子
-- 处女座
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-任何不愉快的感受都值得被注意到。比如，就算你对上海人没什么意见（或者你自己就是上海人），但看到「我把上海人放进这个列表里」的行为（这也是一种符号，是组合而成的符号），你联想到了许多人对上海人的刻板偏见，由此产生的不愉悦也包含在内。
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-如果上述词语都没有让你感到任何不适，那也很正常，毕竟我的经验局限性很强。就像我不能让所有人都满意，我也不能想到一个让所有人都感到讨厌的符号。
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-如果你感受到了不快，一种可能的解释是，你通过符号联想到了过去的经验，那些不愉快的体验导致了你下意识地对符号本身感到不愉快。即使你没有直接回忆起具体发生过的事件，由经验构建的通路也是存在的。
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-上表中的词语几乎都与人有关，也是因为人与人的交流更容易留下不愉快的回忆，与其相关的符号也更容易引发不快。
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-比如，我讨厌白羊座，是因为我认识的白羊座，几乎都让我感到十分讨厌，以至于当我现在想起「白羊座」这个符号，一种难以言说的厌恶就不自觉地涌上心头。
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-这种感受当然会影响我的决策和判断。假设我是一位面试官，且拥有最终决定权，现在有两位资历相似，各方面条件都差不多的竞选者站在我面前，其中恰好有一个是白羊座，猜猜我会选谁？
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-过度简化的后果就是，我们的决策和判断可能会被影响，因此，分清楚当下影响自己决策的符号是什么就非常重要。
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-## 人类行为的四要素
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-在《Atomic Habits》一书中，作者提到了一个理论，说行为改变（养成习惯）通常与四个要素挂钩，依次分别是：cue（触发）、crave（欲望）、response（反应）和 reward（奖赏）。
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-当个体注意到 cue 的存在时，就会产生 crave（欲望），进而采取 response（行动），行动满足了欲望之后，个体就会感到满足，这种满足就是 reward（奖赏）。
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-值得一提的是，奖赏的存在会巩固这一个行为闭环。如果个体采取的反应（response）并不能满足欲望，也就是不能得到奖赏，那么这个闭环就不会被巩固；反之，大脑就会认为，某一特定的反应能满足欲望进而获得奖赏，在 cue 出现时，就应该做出相应的反应。
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-这个 cue 就可以是一个符号。
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diff --git a/content/_drafts/one-device-one-use.md b/content/_drafts/one-device-one-use.md
deleted file mode 100644
index c92bb6bf..00000000
--- a/content/_drafts/one-device-one-use.md
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-title: One Device, One Use
-date: 2025-03-21 16:03:07
-draft: true
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-I remember struggling with all kinds of syncing methods when I started out using Obsidian and Logseq, which are both great apps but require third-party data syncing if you do not have a subscription.
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-Why do I need to sync data across from all my devices? Well, I obviously need them on my laptop, tablet computer and smartphone... Right...?
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-<!--more-->
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-Cruelly, the answer is no. It's nice to have all the information you need on all of your devices, but it's hardly the case where you'll actually be taking or reading notes on your smartphone and you'll probably never open Duolingo on your laptop. 
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-I used to tell myself I'll sync my notes on my iPhone just for browsing. The truth is that never happened. Logseq on iOS, for me, is just an icon that shouts "Hey, I'm a smart guy who use fancy note-taking apps!".
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-This leads to the topic of today's post: You don't need omnipotent device that does everything but multiple powerful tools that does one or two things just the way they should be done.
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-## What is *One Item, One Use*?
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-I read this concept in a book, whose name I don't really remember. It's quite popular in the context of productivity and household management. It simply means using one item just for one purpose.
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-For instance, if your couch is just for sitting on when watching television, then you shouldn't be napping or eating on it. Otherwise, you'll get sleepy or craving for food even when you just wanted to sit down and enjoy a good show.
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-The same goes for devices. If you use your smartphone for browsing social media, being in touch with your friends and, of course, answering calls, then you shouldn't be reading or taking notes on it as well. It's very likely to get distracted when trying to focus on something.
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-## Why *One Device, One Use*?
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-Using one thing for just one purpose can help with mental declutter, being in the present, better focus, clear goals, quicker decision-making... I know I just listed a litany of cliché concepts from self-help books, so just let me explain.
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-I own three devices (MacBook, iPad, iPhone), four if you count my smart watch. I am given various tasks every day, by my professors, my boss and myself. Question: which device should I use respectively for taking notes on class, brainstorming a new project idea, updating a worksheet, and reading an article.
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-This is a decision-making issue. With the right app installed, I can complete any of these tasks on any of my devices. ==Being given a lot of options is not always pleasant.== 
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-If you can only complete a certain task on a certain device, you'll know exactly what to do and how to do it. For example, before heading out for a meeting, I might think twice on whether to take note with my keyboard or do that with a pen and paper. However, if I have some rules, which forbids me to take meeting notes with any other methods but an iPad, I can make that decision in an instant.
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-I have email app and IM apps installed on all of my devices. Sometimes I get confused about what to do. I might get back from a lunch break and started answering messages on my laptop, when I should be dealing with an important email.
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-This is a focus issue. If you don't see push notifications popping out on your laptop screen but only red dots on your email app, you won't be having this problem.
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-If you have more than one device like I do, consider practicing this *One Device, One Use* principle with me.
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-## Form follows function
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-Though we are not product designers, but we do need functions provided by devices that comes with a certain form.
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-If you are not a millionaire, the reason you buy a laptop is mostly likely that you needed it for school or work.
diff --git a/content/_drafts/主体性与课题分离的应用.md b/content/_drafts/主体性与课题分离的应用.md
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--- a/content/_drafts/主体性与课题分离的应用.md
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-title: 主体性与课题分离的应用
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-tags:
-mentioned_books:
-date: 2025-10-27T11:17:00
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-title: 什么样的人会在进步中被淘汰？
-tags: 
-date: 2025-07-14
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-toc: true
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-因为要拜托我给学生上输出课，带班老师给我发了其他校区老师做的课件。他们很喜欢「和优秀的人交流」，这些课件应该就是交流的结果，只不过这位「优秀老师」的自信似乎远超能力，以至于我每天都在改课件里的各种高中生常犯的语法错误（比如句子里没有连词但有多个谓语、名词单复数混乱、缺少介词[^1]、缺少冠词……）、英文标点后不加空格、各种诡异的格式问题、诡异的用词[^2]、除了她自己没人能看懂的提示词等等。更令人气愤的是，课件里还有很多事实错误，比如，明明标题上写的是 elf，图片却是仙子（应该是 fairy），仅仅因为中文都是「精灵」就混为一谈误导学生。输出课有一部分是给学生拓展新的表达，那一部分的课件散落着她自以为是地直接用中文翻译过来的英文表达。
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-用 ChatGPT 生成出来的文本，就算不做溯源和验证，也比她胡乱写出来的准确得多。尽管不少[会使用一点 AI 工具的人也容易自以为是](/posts/ai-正在让人变得前所未有地自以为是/)，但这种自身能力低下还自以为是的人，是一定会被前者代替的。<!--more-->
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-文章开头的碎碎念都是表现，是「症状」。至于「病因」，还需要细细拆解开来。为什么自身能力低下的人会这样自以为是？从这个例子中看，这个人的身份是「老师」，难免会有[教师的傲慢](/posts/教师的傲慢/)，她的自傲是「身份」赋予的。当「身份」这个概念被抽象出来，回答标题的问题就变得简单了。**最外围的身份认同固执且强烈的人最容易在进步中被淘汰。**
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-此处的「进步」指的是社会进步和科技进步，人们恐惧的「AI 取代人类」，实际上无数次重复上演过，这一项技术还不足以被当作一个特例，仅仅是涉及的领域比较广而已。科技进步带来的生产力进步，本身就会使得人的劳动力在对应领域中变得不那么重要。代替人的不是科技，而是创造科技和使用科技的人。取代打字员的不是计算机，而是会使用文本编辑软件和打印机的人。同理，取代人类的不是 AI，而是会训练和使用 AI 工具的人。[^3]
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-这里的身份，具体来说就是「我是 XXX」的认同感。上文中提到的这位老师认为「我是一个老师，我的知识和理解力都要胜于学生」，这就导致了工作时不够谨慎，觉得自己随便做出来的课件也不会受到学生质疑。[^4]这位老师一定还认为「既然我是一个教英语的老师，我的英语也一定很好」，这就导致了她认为自己不借助词典等权威工具，也能通过直觉和语感写出值得被学生写在笔记本上的知识，她意识不到她写出来的东西实际上充满了错误，连我这个写英文文章都必须借助 ChatGPT 修改文法问题的人都会挑错挑得厌烦。我的高中英语老师也是这样的人，不过她至少知道英文里一个句子只能有一个谓语。
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-[^1]: 她竟然堂而皇之地在 PPT 的最后写了这样一句「升华」的句子：... to be more who we are（应该是 more of who we are 才对）。估计是沉浸在鸡汤里无法自拔，忘记了自己的真正职责是教好英语。
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-[^2]: 有一节的标题叫做「Best speaker choosing」，应该是「Choosing the Best Speaker」。不仅语序和冠词弄错，标题也没有正确地大写。此外，这一部分比起做出选择（choose），更像是比赛（compete）。
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-[^3]: 用 AI 写作的人并不会取代作家，因为这些人「不会使用 AI 工具」。写作是人类思想和情感的真实表达，而 AI 没有表达的目的，纯粹用 AI 写作的人往往也没有。
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-[^4]: 尽管我和另一个助教老师在看她的课件时，几乎每一页都能挑出不恰当的地方。我们两个作为老师的资历自然远不如她。