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title: 稻草人周刊 Vol.19
subtitle: I can't see straight and my hands are tied.
description: MAYHEM、Demo 发布、代际传递、车站与烧烤、洞察力的认知、个人网站颂歌、苹果的软件质量危机、创作需要纯粹性吗
tags:
  - 认知
  - 创作
  - 游戏开发
  - 软件
  - Apple
  - 原生家庭
date: 2025-03-10 10:46:33
categories: 稻草人周刊
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aliases:
  - /posts/weekly/稻草人周刊-vol-19/
  - /posts/稻草人周刊-vol-19/
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> [!note] 🔖
> 你正在阅读 稻草人周刊,一个读者的自述,每周一更新。

## 🎧 这周在听什么?

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终于等到 MAYHEM 发布!发布之后一直在循环《Zombieboy》和《How Bad Do U Want Me》这两首歌。

## 🧑‍💻 这周做了什么?

在课上画游戏贴图,感受到了摸鱼带来的生产力提升。

{{< gallery >}}

![](https://image.guhub.cn/uPic/2025/03/me-drawing-citrus-litulon.PNG)

![](https://image.guhub.cn/uPic/2025/03/me-drawing-librarian.jpeg)

{{</ gallery >}}

以及,Heart Hunter 的第一个破破烂烂的 Demo 终于发布了!这周跟各种奇奇怪怪的 bug 大战三百回合,尤其是地图生成的问题,有的问题真的产生得莫名其妙。我目前还没有找到很好的适用于 Lua 语言的 debug 方案,不断在各个地方插入 `print()` 真的挺绝望的。

如果你想玩 Heart Hunter 的 Demo 版本,欢迎加入 [Telegram 群聊](https://t.me/teaparty418/)下载适用于 Windows 和 MacOS 的版本(Linux 也能玩,但需要自己先安装 LÖVE 引擎)。

我将会在下周修好 bug 并完善游戏机制,然后发布一个更稳定的公开版本。到时候大概需要研究一下怎么在 [itch.io](https://itch.io) 上发游戏,如果有读者有着方面的经验,能够提供帮助的话,我感激不尽。

![](https://image.guhub.cn/uPic/2025/03/PixPin_2025-03-09_22-23-58.png)

## 📚 这周读了什么?

{{< bookcard "十八岁出门旅行" >}}

### 正在进行的阅读

- 《红与黑》(Le Rouge et Le Noir):0.6%
- 《绝佳时间》:15.5%

## 🧠 这周思考了什么?

### 是否是父母将自己的不安代际传递给了孩子?

读完少数派上的一篇 ADHD 患者的自述《[西西弗斯的游戏](https://sspai.com/post/96639)》,我最有感触的其实是作者对自己学生时代的叙述:

> 从小到大,我一直都被一句话反复教育,「你这样做,别人会如何看你。」在这种他人目光的影响下,我几乎忘记了,如何看待我自己。 小学的时候,我是个大结巴,只有一个人的时候自言自语时,我语速飞快。念大学之前,我几乎没有办法和异性说话。一直到现在,我对于表达真实的自己都有一种深深的畏惧,这或许可以归因于一种长期的「自欺」,让我习惯性地压抑自己,迎合外界的期待。

我在教培机构工作的时候,能见到各种各样的大学生。虽然是同龄人,我也能感到很明显的行为模式的差异。我的老师跟我谈起某个学生时,谈到她能看出来那个学生原生家庭的一些问题,在之后我也开始有意无意地思考自己和他人扭捏、拧巴的姿态,是否与原生家庭有很大关系。

读完作者的叙述之后,我思考的并不是「作者的父母如何影响了他」,因为他已经叙述得很清楚了。我思考的是「作者的祖父母如何影响了他的父母」,因为教导孩子在乎别人的看法,说明父母自己就很在意别人的看法,是他们将这种不安传递给了孩子,而他们的不安最终也来自上一代。

兴许不只是原生家庭那么简单,但影响一定是比其他社会因素更大的。一直以来,我的观点是,在个体自己没能处理好自己的心理问题之前,不应该养育另一个个体(那可是一个人啊,把他教育好得是多大的责任和负担?),不然很有可能造成代际传递。我有时候也会想,父母也是第一次当父母,不应该要求他们懂太多;然而,无知带来的伤害又是真实的,责任感和想要养育一个孩子的欲望应该是不冲突的。

### 车站越近,烧烤越烂

读到了一篇有趣的小研究《["The closer to the train station, the worse the kebab"](https://www.jmspae.se/write-ups/kebabs-train-stations/)》,作者利用 Google Map 的 API,自己编写 Python 脚本收集了各种数据,最终得到了火车站距离与烧烤店评级的关系图表。

![](https://image.guhub.cn/uPic/2025/03/fig-9.3427bdea5242e0b1.jpg)

答案是:几乎没有关联。但这个实验并不完美,有很多明显的漏洞,作者说他想要在之后再做一次,拭目以待吧。

我觉得这样的研究很有意思,而且任何人都用通过一台电脑完成,如果我有有趣的实验点子,也真想做一些这样的研究。

### 洞察力的认知

在 [Owen](https://www.owenyoung.com) 的群聊里发现有人推荐了一个大佬的博客,经常发表高质量长文。这周我读了一篇,叫做《[洞察力的认知](https://liuyuntian.com/2025/03/02/insight-cognition.html)》,从神经科学、商业、教育等领域对「洞察力」这一概念作了一篇综述。文章很严谨,每段话几乎都有两三处文献引用。这类综述能帮助读者快速建立起对某一概念的知识框架。

我觉得最有意识的是「为什么遇到难题时放一放是明智的?」这个话题,这里记一下笔记:

1. 休息期间,大脑会继续无意识重组信息
2. 先前的错误路径记忆得以衰退,解除思维方式的固着
3. 适度分心(从事与问题无关的轻松活动)可以刺激不同的联想,这样的活动也不会占用太多认知资源(*刷短视频不行,会占用很多认知资源🙅*)

文章还简单提到了「发散思维」和「收敛思维」。发散思维有利于产生多种新想法,而收敛思维则能够将问题整合为解决方案。在创造新东西的时候,可以先依赖洞察力和发散思维,头脑风暴出尽可能多的点子,再利用收敛思维和分析式解答,将原先发散的想法聚拢起来,成为可以落地的完整方案。

### 个人网站颂歌

读完一篇有关「个人网站」的[文章](https://localghost.dev/blog/this-page-is-under-construction/),很喜欢这句话:

> Personal website is a decades-old art form.<br />
> 个人网站是有几十年历史的艺术形式。

我在《[自我外化与表达欲](https://www.geedea.pro/posts/自我外化与表达欲/)》中提到「制作个人网站也是一种自我的表达」,而表达就是创造。我很高兴作者和我有相同的观点。

作者也批评了当今互联网的现状:内容被挡在「请登录查看」弹窗的背后,这样的设计让 Wayback Machine 也没办法存档这些信息;科技巨头们掌握着你的数据,导出的数据尽是些难用的奇怪格式(大部分甚至没有导入导出功能)。她呼吁读者创建自己的个人网站,真正地**拥有自己的数据**。

> Where did the fun web go?

借用作者的话,我们应该多做一些不符合规范、缺乏现代设计但非常有趣的网页,将那个真正好玩的 Web 带回来。这和《黑客与画家》里的精神,也有相似之处。

### Apple 的软件质量危机

[这篇文章](https://www.eliseomartelli.it/blog/2025-03-02-apple-quality)的作者称他的 iPad Air 11" M2 在使用备忘录和无边记这些原生 App 时出现了设备异常发烫的情况,而且仅仅使用几分钟,画笔就出现了影响使用的明显延迟。作者两次去 Apple Store 寻求解决方案,更换硬件之后问题依然存在。作者不理解 M2 芯片的处理器怎么会没法带动基本的写字功能,最后他得出结论:这是一个软件问题。

我自己使用的设备是搭载 M1 芯片的 iPad Air 5,我和作者有十分相似的体验。同样也是备忘录和无边记,我在长时间使用(其实可能就不到十分钟吧)后也会遇到设备发热和书写延迟的情况。但是,使用 Prodrafts 和 Notability 等第三方 App 就不会出现这样的问题。同样是无限稿纸的设计,无边记在缩放时,会感到明显的割裂(缩放后需要等一段时间等其他地方的内容加载出来),这样硬核的优化也会导致书写时发烫,而 Prodrafts 不仅缩放很丝滑,在有大量书写的使用场景下,用一节课也不会出现任何轻微的发热。

备忘录作为 Apple 生态中非常重要的一员,却没法给用户提供很好的体验。由于我经常用备忘录管理非知识类、时效性强的笔记(如工作记录和培训笔记),也会遇到有大量书写的情况,我常常需要将本来应该在一页备忘录中记下的内容,拆分成两到三篇,因为卡顿已经让我没法继续在同一页写下去了。

这显然是 Apple 的软件优化问题,原生应用在性能和功能方面都打不过第三方应用,我的确感到很失望,这不是我认识的 Apple。

### 创作需要纯粹性吗?

莫比乌斯写了一篇文章,题为《[创作需要纯粹性吗?](https://onojyun.com/2025/03/05/创作需要纯粹性吗?/)》,以下是我的评论。

> 其实读完我会觉得这像是个伪命题,讨论创作是否纯粹在我看来没有任何意义。
>
> 创作是否纯粹和「这是不是一部好的作品」没有半毛钱关系。对观众来说,读完觉得喜欢、有感触、有思考、有共鸣等等,都算发挥了这部作品的价值;对作者来说,能表达出自己想要表达的,就已经有意义了,就算是跟随潮流光写别人爱看的东西,那也是满足了自己希望被人关注的需求呀。
>
> 在这个过程中,纯粹性完全没有参与,或者说「创作的纯粹性」这个概念就不应该被造出来。读者批评一部作品不纯粹,我会觉得这样的评价令人摸不着头脑,模模糊糊不能直击要害;作者以纯粹性维护自己的作品,我会觉得:这作者是不是除了这个不存在的纯粹性,就没什么拿得出手的东西了?

他也给出了回复:

> 你说到了关键——当没有「结果」能拿出手的时候,纯粹性就变成了不允许他人攻击这个最脆弱真相的遮羞布。

我在想,到底还有多少这样令人感到可悲的遮羞布——当有人为维护自己,为某物冠以富丽堂皇的名号时,请放肆想象其背后有着怎样行径,你或许会为对方感到可怜。

## 💡 这周学到了什么?

### 普通人为何以及如何阅读文献资料

获取靠谱的知识其实很难,我不否认科普博主、科普书作者所做的工作,但资料毕竟是二手的,他们是第一手科研资料的转述者,而科研成果也是研究者自己对客观世界的主观理解。在经过多个传声筒之后,信息难免失真,而且,你怎么知道某个结论是不是用过时的研究方法得出的,是不是已经被证伪的研究,是不是只研究了相关性而没有触及因果性?(在 [spurious correlations](https://www.tylervigen.com/spurious-correlations) 这个网页上,你能看到一些毫无关系,但确实呈现正相关的数字,比如:太阳的木星的距离与阿拉斯加的秘书数量呈正相关)

普通人很难自己做研究,为了获取尽可能靠谱的信息,我们或许需要自己读文献。如果你有想法,这里是一些建议:

1. 带着问题阅读。如果你有某个事实性问题需要求证,带着这个问题去找相关领域的科研论文来读。
2. 如果想要大致了解某个领域,与其直接啃论文,不如找一些综述来读。这样的文本阅读门槛相对较低,而且能让你建立起结构化的知识体系,同时也能帮你探索这一个话题下的新事物。
3. 不直接啃最难的数学推导和实验部分,而是从引言和讨论入手,尝试理解研究的背景和意义。

因为我觉得我正在上的软件工程导论这门课讲得实在太烂,所以我找了 IEEE 编写的 SWEBOK 来读,这是软件工程领域权威的综述。如果你感兴趣,欢迎到下一期周刊来读一读我学到了什么😉

### 操作系统需要靠硬件来实现的机制

操作系统本身是一个「软件」,软件被加载到内存中,就是指令区中一条条待读取的指令(instructions)和数据区中待取用的数据(data)。一个处理器同时只能执行一条指令,为了并行执行程序,每个程序在用完自己的时间片之后,会被中断,然后开始按序执行另一个程序的指令。

也就是说,操作系统并不是时刻运行着的(至少对于单核处理器来说是这样),它和其他软件一样需要递交 CPU 控制权。

既然操作系统不能实时监控其他程序的运行,一些机制就需要通过硬件来实现。比如,当用户程序尝试修改操作系统的内存区域时,硬件就会发现错误,然后将控制权移交给操作系统。除了内存保护,定时器、中断和特权指令等,也需要通过硬件来实现。早期的简单批处理操作系统,就设计了这样的监控程序和硬件机制,即使监控程序没有在运行,也能保证操作系统的安全。

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## 🗣️ 碎碎念

- 一直觉得 Apple 的 Find My(查找设备)用处不大,定位也有些问题,总是在我暂时离开工作场所的时候告诉我某个设备被遗落(本来就没打算带走)。结果这周二跑步的时候把包落操场了,都要走回去了 Apple Watch 提醒我 iPad 被遗落才想起来。
- 在群聊里发布了 Heart Hunter 第一个版本,才意识到我似乎自己手搓了一个物理引擎,原因是我以为 LÖVE 的物理引擎只能制作有重力的 2D 游戏(是的我完全没想到我可以把重力的大小设置为 0 啊!)
- 一节课没有看书也没有记笔记,因为我的 PDF 和笔记软件都在电脑上,而老师认为「电脑上没什么看的」,所以让我把电脑收起来。很显然,一个两眼无神、手撑着脸盯着 PPT 的学生,要比一个眼神在老师、电脑和讲台来回切换,还一直敲键盘记笔记的学生更好学。至少对教学系统里的行政人员来说是这样,因为老师说他这么做的原因是为了不找麻烦,这段时间过了就好——*本年级最近在做教学评估🙄* 又很显然,行政和教学可以按照自己的偏见妨碍真正的学习,这样一个教学行政系统(而非教育系统)的问题在于,他们关注的不是结果或目的,而是实际上无关紧要的方式和表现(具体表现是「抓学风」,还有很多实际上妨碍学生学习的规则,实际上没怎么学但很会表演的人在这个系统里更吃香)。